Quantidade de questões: 5
Público-alvo:
Estudantes surdos em processo de alfabetização bilíngue (Libras/Português) e estudantes com dificuldade de leitura, escrita e compreensão crítica de textos midiáticos. Indicado para Ensino Médio (3ª série), EJA – Fase II e estudantes com TEA, TDAH, Dislexia e Deficiência Intelectual leve.
Formato:
PDF com instruções em linguagem acessível, imagens ilustrativas, múltipla escolha com ícones e exercícios visuais com escrita guiada.
Objetivo:
Estimular a leitura crítica da mídia esportiva e a percepção das construções sociais sobre o corpo, o esporte e os atletas, utilizando atividades acessíveis e com suporte visual para estudantes surdos e com outras neuroatipicidades.
Conteúdo:
• Temas: Narrativas midiáticas, representações esportivas, mídia e cultura corporal.
• Metodologia: Atividades com imagens, pintura de respostas, associação de palavras a cenas, jogo de verdadeiro ou exagerado, escrita guiada e ligação de conceitos visuais.
• Exercícios: Identificação de representações na mídia, reconhecimento de figuras de linguagem, análise crítica com apoio visual, uso de pictogramas e reforço do vocabulário com pistas visuais.
Diferenciais:
✅ Material bilíngue adaptado para estudantes surdos e/ou em processo de alfabetização.
✅ Uso de imagens, palavras-chave e ícones para facilitar a compreensão crítica.
✅ Linguagem clara e estrutura visual amigável.
✅ Ideal para desenvolver leitura de mundo, consciência corporal e senso crítico em estudantes com diferentes perfis de aprendizagem.
Brasil
Estados Unidos
