Quantidade de questões: 10 atividades adaptadas, com completar palavras, substituir trechos, múltipla escolha e reconhecimento de prefixos e sufixos.
Público-alvo:
Estudantes com dificuldades de leitura, abstração e interpretação em Inglês. Indicado para Ensino Fundamental II (6º ao 9º anos) e Ensino Médio. Recomendado também para estudantes com Deficiência Intelectual (leve a moderada), TEA, TDAH, Dislexia, Síndrome de Down, Apraxia e estudantes em processo de alfabetização bilíngue.
Formato:
PDF para impressão colorida, com vocabulário simples, enunciados curtos, ilustrações de apoio e gabarito incluso.
Objetivo:
Auxiliar o estudante na compreensão do uso de prefixos e sufixos em Inglês, mostrando como pequenas partes adicionadas às palavras transformam o sentido. O material trabalha reconhecimento de padrões linguísticos e vocabulário cotidiano, favorecendo a leitura e a escrita em contexto bilíngue.
Conteúdo:
Temas: Prefixes (UN-, RE-, IN-) e Suffixes (-FUL, -LESS, -ER, -ABLE).
Metodologia: Atividades progressivas com completar palavras, substituir partes sublinhadas, escolher alternativas corretas e preencher lacunas com apoio de imagens.
Exercícios: Formação de novas palavras, identificação do sentido provocado pelos afixos, compreensão de frases simples e análise rápida de padrões linguísticos.
Diferenciais:
✅ Linguagem simples e previsível, ideal para estudantes neurodivergentes.
✅ Conteúdo trabalhado com palavras familiares (happy, beauty, run, care), reduzindo carga cognitiva.
✅ Atividades variadas (oral, visual e escrita) que facilitam adaptação no AEE.
✅ Pode ser usado como atividade diagnóstica, revisão ou prática guiada.
✅ Economia de 2h10min no tempo de preparo do professor.
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