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⚠️ Este material é uma atividade adaptada de Matemática desenvolvida especialmente para trabalhar Matrizes e Geometria Plana com estudantes em processo de alfabetização.
5 questões adaptadas + gabarito completo, distribuídas em 2 páginas de atividades.
A atividade apresenta uma progressão que começa por uma matriz formada por frutas, permitindo compreender visualmente linha e coluna. Depois, o estudante utiliza uma sequência numérica para completar uma matriz, avança para a localização de um elemento pela posição linha × coluna e, na parte de Geometria Plana, reconhece o quadrado e identifica as figuras obtidas quando ele é dividido por uma diagonal.
O material pode ser utilizado especialmente no Ensino Fundamental II e, conforme as necessidades de adaptação curricular, também no Ensino Médio. O arquivo apresenta Matrizes e Geometria Plana como objetos de conhecimento.
Pode favorecer especialmente estudantes com Deficiência Intelectual leve a moderada, Síndrome de Down, estudantes em processo de alfabetização, dificuldades de leitura e escrita, dificuldades de abstração matemática e estudantes que precisam desenvolver orientação espacial.
É uma proposta especialmente interessante para estudantes que ainda necessitam de mediação na leitura, mas já conseguem observar imagens, reconhecer números, localizar posições e identificar formas geométricas. Dessa maneira, a dificuldade de leitura e escrita não impede que o professor trabalhe conceitos matemáticos próprios da turma.
PDF indicado para impressão colorida, contendo:
🔹 5 questões adaptadas;
🔹 2 páginas de atividades;
🔹 matriz visual formada por frutas;
🔹 identificação de linha e coluna;
🔹 sequência numérica como apoio;
🔹 preenchimento de matriz;
🔹 localização de elementos por posição;
🔹 reconhecimento do quadrado;
🔹 decomposição de figura plana;
🔹 respostas por marcação e pequenos registros numéricos;
🔹 material disponível em CAIXA ALTA;
🔹 habilidades relacionadas à BNCC;
🔹 gabarito completo e visual.
⏱️ Ao adquirir este material, você economiza aproximadamente 2h52min no tempo de elaboração, recebendo uma atividade já adaptada, ilustrada, diagramada, disponível em CAIXA ALTA e acompanhada de gabarito completo.
A primeira parte trabalha Matrizes por meio de uma progressão do concreto para o numérico. O estudante começa observando frutas organizadas em linhas e colunas, utiliza uma sequência de 1 a 4 para completar uma matriz e depois precisa localizar um elemento específico a partir da indicação de sua linha e coluna.
Na parte de Geometria Plana, o estudante reconhece que o quadrado possui quatro lados iguais, diferencia essa figura de um retângulo e de um triângulo e observa que, quando um quadrado é dividido por uma diagonal, são formados dois triângulos.
Na primeira questão, o estudante observa uma matriz composta por seis frutas, organizadas em duas linhas e três colunas. As palavras COLUNA e LINHA aparecem acompanhadas de setas coloridas, oferecendo uma referência visual direta. Em seguida, o estudante marca quantas linhas e quantas colunas existem.
Na segunda questão, aparece a sequência 1 – 2 – 3 – 4 como apoio. A matriz apresenta os números 1 e 3 e dois espaços vazios. O estudante utiliza a sequência disponível para completar os elementos que faltam com 2 e 4. Dessa forma, a atividade começa a substituir as imagens por números sem retirar completamente o apoio.
Na terceira questão, o estudante observa a matriz formada pelos números 2, 5, 7 e 9 e recebe uma orientação objetiva: procurar o elemento localizado na 1ª linha e 2ª coluna. Depois, marca entre as alternativas qual número ocupa essa posição, chegando ao 5.
Na quarta questão, a atividade introduz Geometria Plana a partir de uma característica concreta: “O quadrado possui 4 lados iguais.” O estudante observa um quadrado, um retângulo e um triângulo e marca a figura que apresenta essa característica.
Por fim, na quinta questão, o estudante observa um quadrado dividido por uma única diagonal. Em seguida, identifica, entre quatro alternativas, quais figuras apareceram após essa divisão. A resposta é 2 triângulos, permitindo trabalhar visualmente a ideia de composição e decomposição de figuras planas.
✅ Trabalha Matrizes e Geometria Plana sem afastar o estudante em alfabetização do conteúdo da turma.
✅ Começa com uma matriz de frutas antes de avançar para matrizes numéricas.
✅ Utiliza cores e setas para diferenciar linha e coluna.
✅ Prioriza respostas por observação, marcação e pequenos registros numéricos.
✅ Trabalha também orientação espacial e reconhecimento de formas.
✅ Todo o material está disponível em CAIXA ALTA, com apoio visual, BNCC e gabarito completo.
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