Quantidade de atividades: 5 atividades adaptadas, com observação de gráficos, marcação por X, identificação de eixos, reconhecimento de variação da velocidade e leitura qualitativa do movimento.
Público-alvo:
Estudantes com dificuldades de leitura, interpretação e abstração em Física e Ciências da Natureza.
Indicado para Ensino Fundamental II (8º e 9º anos) e Ensino Médio, AEE, EJA e turmas inclusivas.
Recomendado também para estudantes com Deficiência Intelectual (leve a moderada), TEA, TDAH, Discalculia, Síndrome de Down, Apraxia e estudantes com grande defasagem em Matemática, que ainda não realizam cálculos formais com segurança.
Formato:
PDF para impressão colorida, com gráficos simples e bem definidos, eixos destacados (V e t), linhas coloridas, personagens em movimento, enunciados curtos, alternativas visuais e gabarito completo.
Identificação do que representa a letra V (velocidade) e o tempo (t) no gráfico.
Reconhecimento de intervalos em que a velocidade aumenta, observando a inclinação da linha.
Identificação de trechos em que a velocidade é constante, quando a linha está reta.
Associação entre o gráfico e o movimento de uma pessoa correndo, facilitando a compreensão concreta.
Leitura de valores específicos de velocidade a partir do nível do gráfico (ex.: quando a linha toca o nível 1 m/s).
✅ Foco na leitura qualitativa do gráfico, e não em cálculos matemáticos.
✅ Forte apoio visual com cores, personagens e linhas bem definidas.
✅ Linguagem simples, com comandos diretos (“observe”, “marque”, “onde aumenta”).
✅ Ideal para estudantes que ainda não dominam operações matemáticas básicas, mesmo no Ensino Médio.
✅ Alternância entre tarefas cognitivas e motoras, favorecendo atenção e engajamento.
✅ Pode ser usado como introdução ao tema, atividade diagnóstica, avaliação adaptada ou reforço conceitual.
✅ Economia de 3h45min no tempo de preparo do professor.
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