Quantidade de questões: 5
Público-alvo:
Estudantes com dificuldade de leitura, escrita, compreensão corporal e organização do pensamento motor. Indicado para o Ensino Fundamental II, Ensino Médio e EJA (Fase II). Atende estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH, Dislexia, Deficiência Intelectual, Síndrome de Down e estudantes em processo de alfabetização.
Formato:
PDF com instruções, atividades e gabarito.
Objetivo:
Favorecer a compreensão das expressões corporais e da biomecânica por meio de atividades visuais e práticas que promovem a percepção do corpo, das emoções e dos movimentos com apoio de linguagem acessível e estímulos visuais.
Conteúdo:
• Temas: Comunicação corporal, emoções, gestos motores, postura e biomecânica.
• Metodologia: Atividades com reconhecimento de expressões, escrita guiada, separação silábica com apoio de dicas (como bater palmas), múltipla escolha com imagens e associação de símbolos visuais.
• Exercícios: Identificação de sentimentos por imagens, escrita de palavras com pistas visuais, interpretação de gestos corporais, ligação de elementos motores e formação de palavras com apoio gráfico.
Diferenciais:
✅ Linguagem acessível e instruções claras para diferentes níveis de letramento.
✅ Reforço da coordenação motora fina e da consciência corporal.
✅ Uso de imagens, ícones e pistas visuais para facilitar a interpretação.
✅ Material inclusivo que promove a autonomia e o engajamento dos estudantes.
