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⚠️ Este material é uma atividade adaptada de Ciências desenvolvida especialmente para trabalhar os Estados Físicos da Água e suas Transformações com estudantes em processo de alfabetização.
6 questões adaptadas + gabarito completo, distribuídas em 3 páginas de atividades.
A atividade apresenta uma progressão que começa pelo reconhecimento visual da água em diferentes formas, passa pela associação entre representações dos estados físicos, trabalha a escrita de GASOSO, SÓLIDO e LÍQUIDO por meio do preenchimento das vogais, introduz as transformações físicas, diferencia evaporação e ebulição e termina com o reconhecimento e o traçado dos nomes das seis principais mudanças de estado.
O material pode ser utilizado especialmente no Ensino Fundamental II e, conforme as necessidades de adaptação curricular, também no Ensino Médio. O arquivo apresenta como objetos de conhecimento Estados Físicos da Água e Transformações e Estados da Matéria.
Pode favorecer especialmente estudantes com Deficiência Intelectual leve a moderada, Síndrome de Down em fase inicial de alfabetização, estudantes pré-silábicos e estudantes com dificuldades de abstração, além daqueles que precisam desenvolver coordenação motora fina.
É uma proposta especialmente pensada para estudantes que ainda não conseguem realizar a leitura convencional de palavras científicas complexas, pois permite começar pela imagem e pela ação e, gradualmente, aproximar-se da palavra escrita.
PDF indicado para impressão colorida, contendo:
🔹 6 questões adaptadas;
🔹 3 páginas de atividades;
🔹 imagens grandes e contextualizadas;
🔹 reconhecimento visual da água;
🔹 associação entre imagens;
🔹 preenchimento de vogais;
🔹 identificação de mudanças de estado;
🔹 comparação entre evaporação e ebulição;
🔹 palavras pontilhadas para cobrir;
🔹 atividades de marcar, ligar, completar, circular e cobrir;
🔹 material disponível em CAIXA ALTA;
🔹 habilidades relacionadas à BNCC;
🔹 gabarito completo e visual.
⏱️ Ao adquirir este material, você economiza aproximadamente 5h42min no tempo de elaboração, recebendo uma atividade já adaptada, ilustrada, diagramada, organizada em CAIXA ALTA, com estratégias de alfabetização integradas ao conteúdo de Ciências e gabarito completo.
A atividade trabalha os estados sólido, líquido e gasoso da água, utilizando representações visuais para que o estudante reconheça diferentes formas em que a água pode aparecer e estabeleça correspondências entre imagens que representam o mesmo estado físico.
Também são trabalhadas as transformações fusão, solidificação, vaporização, condensação, sublimação e ressublimação, além da diferença entre evaporação e ebulição. Paralelamente, o estudante desenvolve reconhecimento de letras, formação de palavras e coordenação motora utilizando o próprio vocabulário de Ciências.
Na primeira questão, o estudante observa gelo, planta, copo com água e pedra e marca as duas imagens que mostram água. A atividade começa, portanto, pela discriminação visual, sem exigir inicialmente que o estudante leia os nomes dos estados físicos.
Na segunda questão, aparecem gelo, gota e vapor de um lado e, do outro, lago, panela com água aquecida e flocos de neve. O estudante liga as figuras que representam o mesmo estado físico da água. Essa estratégia permite trabalhar a ideia de sólido, líquido e gasoso por correspondência visual, antes de depender da nomenclatura científica.
Na terceira questão, Ciências e alfabetização aparecem de maneira integrada. O estudante completa somente as vogais que faltam nas palavras GASOSO, SÓLIDO e LÍQUIDO. Assim, não precisa escrever os termos completos sozinho, mas continua em contato com o vocabulário curricular.
Na quarta questão, o estudante observa uma panela liberando vapor e circula, entre quatro palavras, o nome da transformação física representada: vaporização. A imagem funciona como principal apoio para a identificação do conceito.
A quinta questão amplia essa compreensão ao mostrar duas maneiras pelas quais a água pode passar do estado líquido para o gasoso. Uma imagem apresenta uma roupa secando no varal, enquanto a outra mostra água fervendo em uma panela. O estudante associa as situações a EVAPORAÇÃO e EBULIÇÃO, respectivamente.
Por fim, a sexta questão apresenta seis sequências visuais com gelo, gota e vapor, acompanhadas dos nomes pontilhados FUSÃO, SOLIDIFICAÇÃO, VAPORIZAÇÃO, CONDENSAÇÃO, SUBLIMAÇÃO e RESSUBLIMAÇÃO. O estudante cobre cada palavra, trabalhando simultaneamente mudanças de estado, reconhecimento da escrita e coordenação motora fina.
✅ Preserva o conteúdo de Ciências mesmo para estudantes em nível inicial de alfabetização.
✅ Trabalha a progressão imagem → conceito → palavra, reduzindo a dependência da leitura convencional.
✅ Integra Ciências e alfabetização por meio de vogais, palavras e traçados.
✅ Utiliza diferentes formas de resposta: marcar, ligar, completar, circular, associar e cobrir.
✅ Trabalha também coordenação motora fina com atividades grafomotoras vinculadas ao conteúdo curricular.
✅ Todo o material está disponível em CAIXA ALTA, com apoio visual, BNCC e gabarito completo.
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