Quantidade de questões: 5 atividades com escrita, associação e reconhecimento de objetos do cotidiano.
Público-alvo:
Estudantes em processo de alfabetização, com dificuldades de leitura, escrita e coordenação motora. Indicado para Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano), Ensino Médio (3ª Série) e EJA – Fase II e estudantes com Deficiência Intelectual, Dislexia, Disgrafia, Apraxia, TDAH e TEA.
Formato:
PDF com instruções visuais, atividades de escrita guiada, múltipla escolha com apoio visual e associação de palavras com imagens.
Objetivo:
Introduzir o conceito de eletricidade como forma de energia presente no cotidiano, reforçando habilidades de leitura, escrita e reconhecimento visual com atividades práticas e acessíveis.
Conteúdo:
• Temas: Eletricidade como forma de energia, identificação de aparelhos elétricos, uso da eletricidade no cotidiano.
• Metodologia: Escrita com apoio visual, associação de imagens com palavras, questões objetivas com ícones coloridos e atividades de reescrita e descoberta de palavras.
• Exercícios: Escrita da definição de eletricidade, múltipla escolha com base em imagens, identificação de objetos domésticos, reescrita de palavras e jogo de pistas visuais.
Diferenciais:
✅ Atividades que estimulam a coordenação motora fina (escrita e traçado).
✅ Material com linguagem acessível e visualmente organizado.
✅ Estímulo à leitura e reconhecimento de palavras por meio de pistas visuais.
✅ Ideal para reforço escolar com foco inclusivo e lúdico.
Brasil
Estados Unidos
